Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.

РЕЧЬ. ПАМЯТЬ. МЫШЛЕНИЕ - НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

- профилактика речевых нарушений с раннего возраста

- развитие внимания, памяти, мышления

- устранение ЗРР, ЗПР

- коррекция звукопроизношения

- коррекция дикции

- коррекция слогового состава

- коррекция темпа речи

- устранение запинок в речи

- лексико-грамматическое развитие

- развитие связной речи

- определение ведущей руки (праворукость, леворукость)

- развитие мелкой моторики

- профилактика нарушений чтения, письма

- речевое развитие в многоязычной среде, при двуязычии в семье

- устранение психологических проблем при нарушении речи.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

- коррекция звукопроизношения

- коррекция дикции

- коррекция слогового состава

- коррекция темпа речи

- лексико-грамматическое развитие

- развитие связной речи

- развитие внимания, памяти, мышления

- определение ведущей руки (праворукость, леворукость) 

- развитие мелкой моторики

- профилактика нарушения чтения для учащихся 1 класса

- коррекция нарушения чтения со 2 класса

- профилактика нарушения письма для учащихся 1 класса  (почерк, грамотность)

- коррекция нарушений письма со 2 класса (почерк, грамотность)

- решение проблем с почерком

- изучение русского языка при двуязычии в семье

- психологические проблемы при нарушении речи.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ

- коррекция звукопроизношение

- коррекция дикции

- устранение акцента

- лексико-грамматическое развитие

- развитие связной речи

- коррекция нарушения чтения после заболеваний (инсульты, травмы и др.)

- развитие мелкой моторики после заболеваний

- коррекция нарушения письма после заболеваний (почерк, грамотность)

- решение проблем с почерком

- помощь в восстановлении речи (после заболеваний)

- профилактика нарушения устной и письменной речи, памяти

- психологические проблемы при нарушении речи.