А. УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ, ПАМЯТЬ. СПЕЦПСИХОЛОГИЯ, ГРАФОЛОГИЯ

1. Развитие внимания, памяти, мышления, речи детей  с раннего дошкольного возраста. Профилактика нарушений 
2. Коррекция внимания, памяти (для детей и взрослых)
3. Устранение задержки речевого развития (ЗРР) для дошкольников
4. Коррекция дикции (звукопроизношения, слогового состава,темпа речи), устранение акцента и диалектного произношения (для детей и взрослых)
5. Устранение запинок в речи дошкольников (профилактика заикания)
6. Лексико-грамматическое развитие и развитие связной речи (для детей и взрослых)
7. Профилактика нарушений чтения и письма у дошкольников и первоклассников
8. Коррекция нарушений чтения и/или письма у школьников
9. Развитие речи дошкольников в многоязычной среде
10. Поддержание в тонусе памяти, устной и письменной речи у взрослых, людей старшего возраста
11. Графологическое тестирование (для коррекции почерка, саморазвития)
12. Устранение психологических речевых проблем (для детей и взрослых)

 Б. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК, РУССКИЙ КАК ИНОСТРАННЫЙ 

1. Изучение иностранного языка для дошкольников
2. Начальный курс для изучения иностранного языка для школьников
3. Основной курс для изучения иностранного языка для школьников
4. Сопровождение изучения иностранного языка по школьной программе
5. Универсальный курс для изучения иностранного языка для взрослых
6. Лексико-грамматические тематические курсы
7. Устранение проблем с изучением языка (для детей и взрослых)
8. Повышение эффективности изучения иностранного языка (для детей и взрослых)
9. Поддержание знания иностранного языка
10. Изучение русского языка как иностранного для взрослых
11. Поддержание знания русского языка как иностранного