| ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ Разделы: А. Устная и письменная речь (Логопедия). Память. Графология. Спецпсихология Б. Иностранный язык, русский как иностранный. |
А. УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ, ПАМЯТЬ. СПЕЦПСИХОЛОГИЯ, ГРАФОЛОГИЯ
- Развитие внимания, памяти, мышления, речи детей с раннего дошкольного возраста. Профилактика нарушений
- Коррекция внимания, памяти (для детей и взрослых)
- Устранение задержки речевого развития (ЗРР) для дошкольников
- Коррекция дикции (звукопроизношения, слогового состава,темпа речи) (для детей и взрослых)
- Устранение акцента, диалектного произношения (для школьников и взрослых)
- Устранение запинок в речи дошкольников (профилактика заикания)
- Лексико-грамматическое развитие и развитие связной речи (для детей и взрослых)
- Обучение чтению и письму с учётом речевого развития ребёнка, профилактика нарушений чтения и письма у дошкольников и первоклассников
- Коррекция нарушений чтения и/или письма (грамотность, почерк) у школьников
- Развитие речи дошкольников в многоязычной среде
- Поддержание в тонусе памяти, устной и письменной речи у взрослых
- Устранение психологических речевых проблем (для детей и взрослых)
- Графологическое тестирование при проблемах с почерком, изменении почерка (для детей и взрослых)
Б. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК, РУССКИЙ КАК ИНОСТРАННЫЙ
- Изучение иностранного языка для дошкольников
- Начальная программа для изучения иностранного языка для школьников
- Основная программа для изучения иностранного языка для школьников
- Сопровождение изучения иностранного языка по школьной программе
- Универсальная программа для изучения иностранного языка для взрослых
- Устранение проблем с изучением языка (для детей и взрослых)
- Повышение эффективности изучения иностранного языка (для детей и взрослых)
- Структурирование и восстановление знаний иностранного языка
- Поддержание знания иностранного языка
- Изучение русского языка как иностранного для взрослых
- Поддержание знания русского языка как иностранного
