Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.

На сайте Вы можете прочитать тематическую информацию о развитии и коррекции речи, изучении иностранных языков, задать свой вопрос.

Постановка звуков Р, Р` у взрослых

Добрый день!

Я не выговаривала «р» с детства, но когда меня водили к логопеду, он сказал, что все у меня нормально, и нечего придумывать. Сейчас мне уже 24.

Летом прошлого года я пошла в один центр речи, и там от «д» мне поставили твердый «р», но мягкий почему-то не говорила, хотя логопед, с которой я тогда занималась, сказала, что говорю. А я произносила протонное «зь», от которого мне мягкий стали ставить. Сказали: «Потом научишься, когда в речь введешь», и меня «выписали», если можно так выразиться.

В конце осени стала ходить в другой цент речи. Пришла с идеальной, уже одноударной твердой, просила научить говорить мягкий. Но сейчас, мне кажется, стало даже хуже. Почему-то твердая «р» стала опять протяжной, а в некоторых словах со слогами «нр», «др», «стр», «ср» и «зр», я умудряюсь сказать «нар», «дар», «стар», «сар» и «зар». Например, «пудАра» и «зАрачки». Раньше такого не было. Занимаюсь каждый день. Моя логопед говорит, что я одноударные мягкие говорю хорошо, а мне кажется, у меня что-то среднее: не твердое уже, но все равно и не мягкое. Протянуть не могу. Сейчас учимся. «Рь» вообще очень плохо. Я не могу понять, как так вышло, что опять стала твердые говорить протяжно, и между буквами еще «а» вставляю? В повседневной речи «р» произношу.

Здравствуйте! Мария, последовательность постановки звуков в речь зависит от того, как человек произносит эти и другие звуки. Если Вы не произносите звуки [р] и [р`], а все остальные звуки произносите корректно, то в большинстве случаев  лучше  начинать постановку с твёрдого  звука [р]. Звук считается окончательно поставленным, если он полностью введён в речь, т.е. Вы его свободно произносите в любых предложениях в спонтанной речи, после этого необходимо переходить к постановке [р`], также добиться его полной автоматизации и тогда провести дифференциацию с [р]. В противном случае заниматься постановкой этих звуков можно долго без нужных результатов.