Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.

Развитие и коррекция речи.

Изучение иностранных языков, русского как иностранного. 

 

Развитие речи в 2 года 4 месяца

Опубликовано 03.01.2017

Моей дочке 2 года и 4 месяца. Она знает названия почти всех предметов, выполняет просьбы, отвечает на вопросы (словом, а не только "да" и "нет"), но она совершенно не говорит предложениями. Только по одному слову. Чтобы получить ответ надо задавать вопрос на каждое слово. Например, на картинке утенок с красным зонтиком. Задаю вопрос: кто нарисован на картинке? -Утка. А что у нее в руках? - Зонт. Какого цвета? - Красный. Для сравнения: мальчик у соседей старше на 2 месяца, на этот вопрос отвечает: утенок с зонтиком в сапожках. Это нормально или надо исправлять? Если надо, то как?

Вы правильно обращаете внимание на состояние связной речи ребёнка, а не только, как это бывает в большинстве случаев, на звукопроизношение. Об относительной норме речевого развития данного возраста Вы можете прочитать в одном из моих ответов. Развитие речи, как и любое развитие, имеет свою индивидуальную особенность. В своих занятиях с дочкой Вы движетесь в правильном направлении. Основные начальные рекомендации в подобных случаях - не нужно стараться искусственно развивать речь ребёнка, делайте это в контексте основной деятельности данного возраста – игровой. При ребёнке не сравнивайте его речь с речью других детей, не заставляйте ребёнка давать развёрнутые ответы, старайтесь больше читать ребёнку, подробно рассматривать картинки, больше заучивайте наизусть детских стихов - потешек, расширяйте пассивный словарь детей (например, покажи на картинке девочку в красных сапожках/, активный словарь /Кто это? Что делает?) Во время игры показывайте ребёнку образцы построения простого двусоставного предложения и постепенно расширяйте его, используя в речи шаблоны: Принеси кубик. Принеси синий кубик. Дай мяч. Дай красный мяч.